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校徽校訓
亞博電子競技始建于1952年,前身為中國人民解放軍第四軍醫大學吉林軍醫學院,共為軍隊和地方培養了3萬余名醫務人才,被譽為“白衣戰士的搖籃”...
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校徽標志主題造型是“醫藥”的首字母“Y”,體現出醫藥院校的屬性。“Y”像一棵大樹,又似一個張開雙臂的人擁抱著上方代表解放軍的紅五星,彰顯出學校傳承優秀軍隊院校作風、百年樹人的高尚職責,同時也體現了學生茁壯成長的美好景象。背景圖案是吉林市最具代表性的自然景觀--霧凇的寫照,霧凇的承載體為松樹,松樹傲雪常青、堅韌不撥的品質巧妙的融合到標志中,體現出學校積極向上的奮斗精神。“Y”下方柔和的圓形洋溢著人情關懷般溫暖,喻示了學校給予學生的希望與呵護。1952是建校時間。

 

校訓訓的釋義分別是:“博學”出自《禮記·中庸》十九章: “博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。”“博學之”意謂為學習首先要廣泛獵取,培養充沛而旺盛的好奇心。好奇心喪失了,為學的欲望隨之而消亡,博學遂為不可能之事。“博”還意味著博大和寬容。惟有博大和寬容,才能兼容并包,使為學具有世界眼光和開放胸襟,真正做到“海納百川、有容乃大”。因此博學乃能成為為學的第一階段。越過這一階段,為學就是無根之木、無源之水。

“厚德”出自《周易》:“天行健,君子以自強不息(乾卦);地勢坤,君子以厚德載物(坤卦)”。意謂:天(即自然)的運動剛強勁健,相應于此,君子應剛毅堅卓,發憤圖強;大地的氣勢厚實和順,君子應增厚美德,容載萬物。譯為:君子應該像天宇一樣運行不息,即使顛沛流離,也不屈不撓;如果你是君子,接物度量就應像大地一樣,沒有任何東西不能承載。

“扶傷濟世”即從醫學院校的性質出發,以要求師生。扶傷濟世有兩層意思,其一即字面意思,救死扶傷,拯救病患,福澤天下;其二為引申義,小到扶助弱小,大到救國濟世,在和平年代也可振興中華,實現中華的和平崛起。以“扶傷濟世”為校訓,就是讓師生樹立濟世強國的目標,并為之奮斗終身。另一方面,扶傷濟世也是讓師生樹立主人翁態度,以強者的身份繼承學校軍事院校傳統,以為國為民為己任。

“學貫中西乃為博,才高德厚以濟世”,這一句話即可概括“博學厚德、扶傷濟世”這一校訓。博學厚德從為學的態度、待人接物的態度兩方面要求師生知與德相結合,全面發展。反過來說,要想扶傷濟世,就得有淵博的學識與崇高的品德,二者緊密結合,不可分割。博學即可概括為知,厚德即可概括為德,扶傷濟世即可概括為行。“博學厚德、扶傷濟世”的校訓,從知、行、德三方面要求師生,一方面在知、德上充實完善自己,另一方面從行動上要求自己,做到知行德三者的統一,為校為國貢獻自己的力量。

校訓由中國書法家協會副主席、中國國際書畫研究會顧問李鐸親筆題寫。

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